En el encuentro de estudiantes de IFDC de Rio Negro,
realizado en 2012, el profesor Oscar Domínguez Verri debatió la participación
de los alumnos en los institutos. Planteó que participar es un verbo que no
acepta mandato y develó cuatro cuestiones en la formación docente: las
relaciones de poder en los institutos, la política en la formación está
desatendida, la participación de los alumnos es muy importante y la normativa
de los IFDC está prescrito y no garantiza condiciones para apropiarse del
espacio de poder del consejo directivo.
Planteó además que los institutos están habitados de
diferentes maneras y que es importante por parte de los alumnos sumar la mirada
política, no solo ser usuarios. Incluso, no participar es una postura política.
Ser invisible es perjudicial para los alumnos. Agregó además que los consejos
directivos trajeron algo nuevo, rompieron con lo tradicional. Permite construir
micro políticas.
Las maneras en que los alumnos realizan una participación
real suceden cuando toman decisiones en diferentes niveles y las implementan.
Además sucede cuando se evalúa permanentemente el funcionamiento institucional.
En el momento de resolver
las relaciones de poder en una institución lo hacemos desde el modelo
más hegemónico. Los obstáculos de la participación de los alumnos no es
problema de ellos, sino de las instituciones. Los principales obstáculos que
existen son el desconocimiento de la normativa, la implementación orgánica para
el trabajo de claustro y la falta de información.
El profesor representante del IFDC de El Bolsón utilizó la
conocida herramienta de la red social twitter, el hashtag, para dar a conocer
minuto a minuto lo que iba sucediendo en la charla. Las ventajas del uso del
hashtag son que se puede organizar la información sobre un tema, informar
noticias de manera inmediata, lograr informar a todo el mundo y recibir sus
opiniones, etc.
En este caso, se utiliza el hashtag para informar todo lo
que va pasando en esa charla, para informar a los que no están presentes. La
ventaja de esta utilización es que se puede informar minuto a minuto, pero la
desventaja que atrae es la limitación de los caracteres que tiene twitter no te
permite informar con detalles, sino brevemente.
Además
del uso del hashtag, se utilizó la herramienta “Storify”. Storify es una página
que permite que el navegador de internet pueda almacenar sus búsquedas diarias
en la web formando una historia en una misma línea de tiempo. El usuario puede
confeccionar sus propias historias añadiendo títulos, enlaces, estilos de
fuente, conectores de texto, etc. Por otra parte, los contenidos se extraen de
las redes sociales como Twitter,
Youtube, Facebook, etc. Estas historias pueden compartirse. Su uso en
este caso permite que el profesor de El Bolsón pueda ir ordenando sus twits a
medida que los iba subiendo. La información queda visiblemente ordenada y es
más fácil ordenar la información cronológicamente. 